5.2 ПЛАНИРАНЕ НА УРОК
Create multiple learning activities for each goal
След като сте определили учебната цел, създайте дейности, които знаете, че ще помогнат за постигането на целите. Включете различни действия за всяка цел, така че всяко дете да намери подход, който му подхожда най-добре. Направете дейностите възможно най-ангажиращи и вълнуващи. Днес наистина трябва да привлечем и задържим вниманието на децата.
Проектът AutoSTEM предоставя много възможности за развитие на мотивация за STEM, креативно мислене, решаване на проблеми, способност за разбиране и културно съзнание, както и трансверсални ценности като рециклирането.
Можете да изтеглите шаблон за план на урок тук.
Основен инструмент, който помага на децата да се справят с утрешните предизвикателства, е способността да мислят. За да постигнат целите на учебната програма, децата трябва да знаят различни аспекти от живота, за да разберат себе си и своя свят. Междупредметните връзки имат интегративен ефект върху децата, помагайки им да разберат света и да придобият житейски умения. Една от настоящите тенденции, които педагозите популяризират, е да се създадат учебни ситуации, в които децата са ангажирани в дискусии и решаване на проблеми на реалните проблеми на хората. Почтеността в обучението е тясно свързана с една от критичните компетентности: инициативност и предприемачество. Предприемачеството се отнася до способността на индивида да превръща идеите в действие и включва творчество, иновации, поемане на риск и способността да планира и управлява проекти.
- Включете материали, с които децата са запознати, но провокирайте тяхното любопитство и открития.
- Не забравяйте да използвате знанията на предшествениците на децата от време на време. Най-добрата практика за припомняне на по-стара информация е да я включите в изучаването на нещо ново, което децата трябва да разгледат в урока.
- Добавете разнообразие към обичайните си планове за уроци – разнообразяване на учебния процес. Чрез включване на допълнителни дейности на AutoSTEM, учителят изпълнява интердисциплинарен уро.
- Избягвайте провеждането на поредица от уроци, които използват същите техники.
- Желателно е от самото начало на детското образование да се разбира интердисциплинарност и трансдисциплинарност, за да се изгради правилното отношение у децата за разбиране на света.
Препоръки
Дейностите, включени в проекта AutoSTEM, създават предпоставки за предоставяне на интегрирани знания.
Уводно събитие
Когато представяте проекта, можете да мотивирате децата с „уводно събитие“. Ангажира интереса на децата и провокира задаването на въпроси. Събитието може да бъде научен факт, кратка история, изображение, събитие, филм, видеоклип, въпрос и др. Бъдете креативни в представянето на избраните автомати!
| Мотивиращ въпрос или проблем | Мнение и избор на децата |
Въпросът трябва да бъде
| За да има смисъл проектът за децата, е от съществено значение да се вземат предвид тяхното мнение, избор и предишно знание. В случаите, когато изборът на децата е ограничен, те могат поне да изберат върху кои аспекти да се съсредоточат в рамките на по-общата тема на урока. Или те могат да избират как да проектират, създават и представят своите автомати |
Задача
Изберете един от автоматите и STEM тема. Планирайте урок за вашия клас по избраната тема, като използвате избрания автомат.Тук ще намерите примери за уроци, които проведохме със 7-11-годишни деца в 32 СУ „Св.Климент Охридски” в София, България.
Животни в природата – Щракащият крокодил с 2 клас
Геометрични фигури – Акробатът с 3 клас
Движение, енергия и опазване на околната среда – Еко-кола 1 с 4-ти клас
Природа и птици – Джели птица с 2 клас
Танц на човешките качества чрез изработването на танцуващи кукли Танцуващата кукла с 3 клас
Танцът на кукли и човешкото тяло – Танцуващата кукла с 3 клас