Creare più attività di apprendimento per ogni obiettivo
Una volta che hai definito l’obiettivo di apprendimento, crea attività che sai che aiuteranno a raggiungere gli obiettivi. Includete diverse azioni per ogni obiettivo in modo che ogni bambino possa trovare l’approccio che più gli si addice. Rendete le attività il più possibile coinvolgenti ed emozionanti. Oggi abbiamo davvero bisogno di attirare e mantenere l’attenzione dei bambini.
Il progetto AutoSTEM offre molte opportunità per lo sviluppo della motivazione per le STEM, il pensiero creativo, la risoluzione dei problemi, la capacità di comprensione e la consapevolezza culturale, nonché valori trasversali come il riciclaggio.
Puoi scaricare un modello per un piano di lezione qui.
Uno strumento essenziale che aiuta i bambini ad affrontare le sfide di domani è la capacità di pensare. Per raggiungere gli obiettivi del curriculum, i bambini hanno bisogno di conoscere diversi aspetti della vita per capire se stessi e il loro mondo. I collegamenti interdisciplinari hanno un effetto integrativo sui bambini, aiutandoli a capire il mondo e ad acquisire competenze di vita. Una delle tendenze attuali che i pedagogisti promuovono è quella di creare situazioni di apprendimento in cui i bambini sono impegnati nella discussione e nella risoluzione dei problemi della vita reale delle persone. L’integrità nella formazione è strettamente legata a una delle competenze critiche: l’iniziativa e l’imprenditorialità. L’imprenditorialità si riferisce a la capacità di un individuo di trasformare le idee in azione e include creatività, innovazione, assunzione di rischi e la capacità di pianificare e gestire progetti.
Raccomandazioni
Includere materiale con cui i bambini hanno familiarità, ma stimolare la loro curiosità e scoperta.
Ricordatevi di usare di tanto in tanto le conoscenze precedenti dei bambini. La pratica migliore per recuperare informazioni più datate è quella di includerle nell’apprendimento di qualcosa di nuovo che i bambini devono trattare nella lezione.
Aggiungete varietà ai vostri soliti piani di lezione – diversificando il processo di apprendimento. Includendo ulteriori attività AutoSTEM, l’insegnante realizza una lezione interdisciplinare.
Evitare di condurre una serie di lezioni che utilizzano le stesse tecniche.
È auspicabile fin dall’inizio dell’educazione dei bambini comprendere l’interdisciplinarità e la transdisciplinarità per costruire nei bambini l’atteggiamento giusto per capire il mondo.
Le attività incluse nel progetto AutoSTEM creano i prerequisiti per fornire una conoscenza integrata.
Evento introduttivo
Quando presentate il progetto, potete motivare i bambini con un “evento introduttivo”. Quest’ultimo coinvolge l’interesse dei bambini e stimola la formulazione di domande. L’evento può essere un fatto scientifico, una breve storia, un’immagine, un evento, un film, un video, una domanda, ecc. Siate creativi nel presentare gli automata scelti!
| Domanda o problema motivante | Opinione e scelta dei bambini |
La domanda dovrebbe essere:
| Affinché il progetto abbia senso per i bambini, è essenziale considerare la loro opinione, la loro scelta e le loro conoscenze preliminari. Nei casi in cui la scelta dei bambini è limitata, essi possono almeno scegliere su quali aspetti concentrarsi all’interno dell’argomento più generale della lezione. Oppure possono scegliere come progettare, creare e presentare i loro automata |
Compito
Scegli uno degli automiata e un argomento STEM. Pianifica una lezione per la tua classe sull’argomento scelto usando l’automata scelto
Qui trovate esempi di lezioni che abbiamo svolto con bambini di 7-11 anni alla 32 SU School “Sv.Kliment Ohridski” di Sofia
- Bulgaria Animali in natura – Il coccodrillo scattante con una 2° elementare
- Forme geometriche – L’acrobata con una 3a elementare
- Movimento, energia e protezione dell’ambiente – L’Eco-Car 1 con una 4° elementare
- Natura e uccelli – L’uccello gelatina con una 2a elementare e 3 elementare
- La danza delle bambole e il corpo umano – la bambola danzante con una terza elementare