Introduzione
La parola ‘matematica’ deriva dal sostantivo greco antico ‘μάθημα’ (mathema), che significa ‘ciò che si impara, ed è la radice dell’aggettivo ‘μαθηματικός’ (mathematikos), che significa ‘disposto a imparare, appassionato di apprendimento’. Originariamente, la matematica era una parola generale per l’apprendimento senza un focus specifico su aritmetica e geometria. Oggi, la matematica è molto più specializzata, ma non così ristretta e limitata come viene spesso presentata a scuola. Non più solo lo studio del numero e dello spazio, la scienza matematica è diventata la scienza dei modelli, con la teoria costruita sulle relazioni tra i modelli e sulle applicazioni derivate dall’adattamento tra modello e osservazione. Come tale, la matematica gioca un ruolo importante nella vita quotidiana di tutti – anche nella vita dei bambini piccoli, e ancora di più quando i bambini esplorano, costruiscono e giocano con i nostri automata
Contenuto matematico
Il matematico britannico Alan Bishop ha identificato sei attività matematiche universali, che si possono trovare in ogni cultura. Nel seguente video, spieghiamo come il coccodrillo schioccante sia collegato alla matematica.
Riflessione
- Scegli un altro automata.
- Scrivi il contenuto matematico che puoi insegnare con quell’automata
- quando i bambini lo costruiscono e
- quando i bambini ci giocano
- Confronta le tue idee con le linee guida che trovi nel manuale delle istruzioni